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| 太空梭Buran |
美國是全世界在家教育最成熟之地，搬去美國之前，曾經對自學心生無限嚮往，搬到美國之後，反而沒有給予特別關注。教會裏有不少自學家庭，鄰居也有不少在家自學的孩子，在教會裏認識了從來沒有上過學的「成人」，確實是看到了不少自學成功的例子。
然而，在這種風氣中，應該與他人同步而行，朝向相同的方向前進才對啊！
其實不然，一個人在國外帶小孩很辛苦，心中卻期望孩子早早高飛離窠？尤其是在大城市裏，在高樓大廈林立的都市叢林裏，如能在原野放牛吃草？
非但欠缺地利這項重要條件，全職媽媽心中只有一個願望，想喘一口氣，想休息，想獨處，時間不想全被孩子佔據。於是在孩子還小的時候，心中總盼望著，孩子到了學齡階段，只要能進入學校體系，無論是面臨什麼樣的教育體制，就算是台灣那種被罵臭頭的考試背書，也不算太差，我不會不捨，也不會感到內疚，媽媽也需要休息。
抵達澳洲之後，歷經很長一段的嘗試與摸索，還是一如往昔，勤於上圖書館，勤於扛著重量級的圖書回家讓孩子閲讀，孩子優遊自在地在書海中游泳了好一陣子，我也像一些自學媽媽記錄下孩子的學習日誌，抱著自學大夢，仿佛前程似錦。
後來，我還是放棄了，不是只有從「累」一個字來考量，而是孩子的成長還需要其他東西，譬如和同儕一同搗蛋作惡，社交能力對人生來説，也是相當重要。
孩子終於去上學了，媽媽終於可以喘一口氣了，但事與願違，光是每天送孩子上下學，不要說是風雨無阻，每天往返至少要跑四趟路，澳洲學校又經常辦活動，這時不只有四趟路，而是五六趟，連媽媽也要一起上學，說實在的，這比在家帶小孩還要辛苦，心中不由得又嚮往起在家自學的自由自在了。
整個過程分析起來相當曲折離奇，其實最終沒讓孩子自學，原因只有一個：孩子的成長還需要其他東西，孩子不只是需要母親，還需要社會，需要同齡的同伴，一起遊戲、一起成長、一起歡笑、一起哭泣。
母親是照顧得比較周全沒錯，但是孩子的成長不只需要「周全」兩字而已，孩子的人生也需要經歷挫折與磨合，也需要摔倒再爬起來。於是，就算送孩子上學再辛苦，風風雨雨的很不舒服，頂著雪梨攝氏四十度的大太陽，我還是堅持下來了，沒讓孩子回家自學，繼續上學。
孩子八歲時來到黑森林，一切變得很好解決，因為德國是個禁止自學的國家，沒得選，自學這件事情就算解決了。
事情的發展就是那麼奇怪，我反而覺得，在德國上學才是自學的開始。
此話怎講？
每日清晨把孩子送出門，屁股還沒坐熱，就要起身煮午飯了，因為孩子就快要回家了，說是去上學，可是出門才沒多久啊。德國人不重視學校生活，除了畢業與聖誕，從不舉辦額外的活動，學童生活的重心在家庭，不在學校。因此，與其說是去上學，不如說出去溜達溜達，比較貼切。
吃完午飯，下午還有這麼多時間，那麽孩子做什麼？
我並不像有些父母熱衷於訓練孩子練琴練球畫畫游泳騎馬外語，一般德國小孩學的，諼諼統統沒學。我只讓他夏天學游泳，校内學小提琴，連學校的弦樂團都沒有加入，雖然老師鼓勵他加入，但他不想花這麽時間在學習樂器上，因而放棄。
那麽，下午大把的時間，孩子在家做什麼呢？如何安排下午的時間，這可是一門很大的學問呢！
諼諼有自己的興趣，看書與研究數學！
孩子還小的時候，我花了很多時間陪孩子閱讀，孩子患有書寫障礙，陪他寫了三年的ABC。也曾花了不少時間，訓練孩子學法文，中學之後，學校有法語課，一開始他並不知道如何學習法語，畢竟英語算是他的母語，因此與其他小孩不同，小學時代未曾接觸過外語。但因從小接觸法語，只要媽媽稍微點撥一下，孩子馬上就懂得如何自學外語了。除了法語之外，孩子還利用Dualingo在網上自學拉丁文與俄文。
剛來到黑森林時，的確羨慕親友的孩子，人人學樂器，鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、手風琴、法國號、喇叭、吉他，全都有人學，運動像是游泳、足球、體操、馬術、射箭、攀岩、柔道，也全都有人學。這裏每個小孩彷彿是十八般武藝，樣樣精通。
在這黑森林深處，荒蕪的野地卻是臥虎藏龍之處？
孩子學才藝最好不要有接送的麻煩事，跟著他人一起學就行了，那只有學校的小提琴課了。
以前孩子曾想要學騎馬，我們這裡還有養馬呢！萬事俱備，只欠東風，那個東風就是媽媽的動力，樂器、騎馬、外語……神往歸神往，在現實中，一想到學才藝是天長地久的事情，既然沒有決心，何必開始，一想到這裡，就失去實踐的動力。
孩子英文早就好的不得了，數學也學得風風火火的，至少在畢業考（Abitur）之前，都不用我操心，法文也有點基礎了，就算學障兒寫字能力比別人差，現在也差不到哪裡。
拉提琴只不過是讓手指更加靈敏，孩子喜歡就成了，老實說，沒必要學更多的才藝。
不想再為自己添麻煩，更不想為孩子添麻煩。
那麼每天放學後孩子在家做什麼？
我沒要他做什麼特別的事情，他所做的事情，就只有自學而已！
所謂自學，就是在家自己學，所有的畫畫、樂器、運動、外語等才藝課統統全免，媽媽要做的只剩一件事，定期帶孩子上圖書館借一大叠書回家，就行了。有了書，孩子才能自己研究、自己讀、自己學。孩子愛看什麼書就看什麼書，高興做什麼就做什麼，所謂自學就是自由自在地學呀！
說起看書這件事情，孩子很專業，每天一定要看很多很多，以往熱衷看科普百科，科普百科的出版商動作太慢了，不但英文能看的早就看完了，德文的也是如此，每當踏入圖書館，目光所及之處，了無新意。現在轉攻成人科普，研讀像是史蒂芬·霍金或是加來道雄（Michio Kaku）等人的著作。
去年開始，孩子的興趣與資賦被老師發掘，老師送了不少高年級的教科書給孩子，於是孩子開始熱衷研讀物理、數學、化學、生物、電腦等學校用書，自己讀、自己學，這不就是名符其實的自學嗎？
數學也用看的嗎？
媽媽言過其實了吧！數學當然不能只有用看的，要實際運算才行。自從小四之後，便不再要求寫數學練習本，孩子真的會自動自發演算數學，最近熱衷研究微積分。
每天下午孩子有大把的時間，不好好利用，多浪費啊！
他都拿來研究數學了。
然而，孩子好學的程度令人難以想像，要他出去跟別的小孩一起玩，居然連玩都嫌不好玩，在學校已經玩過了，放學回家後不需要再玩了，說是玩會讓他沒時間自學。問他為什麼書老看不厭？爲何演算數學比玩更有趣？
我想，這大概叫做如人飲水冷暖自知，旁人是看不出來有什麼樂趣的。
我們住的黑森林，有點像是個部落社會，親友之間的關係十分緊密，所有的小孩一起上學、一起放學、一起寫功課、一起學才藝、一起遊戲、一起查經做禮拜，長大後也是一起建立家庭、一起蓋豪宅。他們的生活方式比較像東方人，強調群體互動協力，與城市中，那種擦身而過的個體性，完全不同。
諼諼的想法和習慣與這裡的孩子完全不同，他的程度早已經遠遠超過同儕，無法與他人一起學習，所以更要自學。
雖然「與衆不同」，但是他不怕被人排擠，想玩的時候還是可以去找人玩，不想玩的時候，也可以躲在房間看書，完全可以自己決定、自己選擇、按照自己的步調學習。
孩子自學，真的就只有自己看書、自己學、自己發現，完全沒有令人刮目相看的行程、活動、課程、才藝？正是如此！孩子愛看什麼書，就看什麼書，想學什麽，就學什麽，方式簡單，容易實行，以極簡原則來為孩子爭取更多的時間與精力，不要把時間與精力浪費在不必要的往返接送。
在假日中盡量安排旅行、參觀博物館等活動，來彌補日常的平淡。
那上學呢？
孩子非常喜歡上學，說是去學校和好朋友相聚呢！上學既然形同去玩耍，放學後才是讀書學習，這個孩子似乎有點本末倒置？我想，這是自主學習者與一般孩子的不同之處。
這幾天諼諼問了一個問題︰「媽媽！我如何學會自學？」
大哉問，一切要從他很小很小的時候説起，那時一個不滿一歲的小屁孩，卻對書籍充滿著無限的熱情，我立即發現了孩子這個特質，恰巧我們住在一所中學旁，學校裏有個圖書室，於是經常推著娃娃車去那裏借書。
而且是借出大量的書。
我把書中每個圖案指給孩子看，每篇故事說給孩子聽，從中很容易發現到孩子的喜好，再根據孩子的興趣，借閲大量的相關圖書，就這樣從農機車到中古騎士、城堡、恐龍、星球、宇宙、礦物石、物理學……直到數學。
諼諼的自學能力便是從農夫耕耘開始，在他一歲大時，從牧牛養羊到耕耘收割，一切與農業相關的知識，對他而言無不充滿神奇的魅力。
如今，在他十二歲的大腦中，小豬小羊全變成抽象的微積分……
何謂自學？
就是善加利用身邊的資源，讓孩子根據自己的喜好與能力，讓孩子更深入更廣泛地鑽研自己想知道的知識，透過這種自發性的學習而獲得某種能力，這種自主性學習模式，就稱爲自學。
陪伴孩子只是一個過程、一個階段，孩子會成長、會獨立，父母終要淡出孩子的人生，他終究要獨自自主。在陪伴之中，我們可以盡情沉浸於親子關係中，享受孩子成長的喜悅。但我們別忘了，孩子終有一天會長大成人，離巢飛去。這時，父母則要放手讓孩子飛去。
自學是離巢的前奏，是離巢的序幕，是為長大獨立做準備。
孩子小的時候，我們要給孩子穩固的「根」，讓孩子的文化往下紮根，孩子長大後，我們要給孩子一對翅膀，讓孩子自由飛向天空。黑森林的社會，是個「根性」很強的社會，至今保持著獨特的文化與生活方式，但很欠缺這對發揮孩子潛能的翅膀。
何謂自學？便是父母保養這對翅膀的維護工作，讓翅膀能夠安然成長茁壯，讓孩子在將來展翅時，能飛得更高更遠更穩健。
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