20-07-2021
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| 兒子與海豚 |
這學年馬上要結束了，終於要結束這痛苦的一學年，雖然小孩在家日子比上學的日子還要多，學期末學校還是照例發成績單。然而，諼諼的德語成績總是讓媽媽怒氣攻心，不自覺地成爲吼媽，德語成績實在是令人震撼的差。
德語名詞第一個字母一律大寫，爲什麽他在德國已經住了三年了，這麽簡單的規則一直都記不住呢？
人名也要大寫啊！連自己的名字都寫錯！
相較而言，他的英語成績向來都是最好的，這造成一種假象，讓他誤以爲英語比較簡單。
他是一個在英語國家長大的小孩，英語能不好嗎？雖然已經三年沒說英文了，依然還會英語，因爲他日常的讀物便是英語。我為他準備了不少的國家地理雜誌與美國科學人，美國科學人内容很深，他卻非常喜歡讀。
喜歡閲讀英語的理由卻是︰英語很容易！
每天睡前的聖經閲讀也是只讀英譯本，絕不碰德譯本。
欸！小孩！德語是你的母語好不好。
其實，就語言實踐來説，兒子説的其實也沒錯，我自己不也是這樣嗎？雖然德語説得比英語好，但還是比較習慣讀英語，總是覺得英語聖經比德語聖經容易理解多了。而德譯本聖經，無論是路德、Schlachter，還是Elberfeld，總之，那種譯文，就是讓人不想讀。
「媽媽！德文課根本是無用的，我會說會讀會寫就好了，爲什麽要學這些？」這時，小孩來論證了，亮出鐵證給媽媽看，説明德文課爲何如此無用？
孩子才上五年級，還不到讀歌德的年齡，他的問題應該不是在於文學。於是瞄了他手上的拷貝一眼，天啊！原來學校是這麽上德文課的，難怪他如此討厭德文課，因爲他給我看的是一叠極爲無聊的句法分析與文法規則，一堆語言學術語︰Prämise與Prädikat。
「老師爲什麽要我們拿刀把句子切成一塊一塊的？」
什麽切成一塊一塊的？這讓我想起以前上日本學與古日語的情況，原來這就是德國傳統，句法分析，大學裏的教授也是這樣教的。正如兒子所言，砍成一塊一塊的，既然國語文這樣教，大學日語也會出現同樣的教法。
靈光一閃，似曾相識，這突然讓我想起了什麽？咦！這不就與我現在在翻譯的浮士德很類似嗎？
PS請參照【浮士德名句試譯】
中文詩著重的是言簡意賅，然而，德語修辭原則則是越繁複越睿智，不幸的是，德文與中文原本天生就互不契合。於是，我的做法便是硬把歌德的句子斬成一塊一塊的，再斟酌措辭。
兒子啊！其實老師的教法也沒錯！
駿馬Blitzi，這裏就屬牠最英俊
牠常讓我想起那句話︰白馬非馬也
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